🌉 金門大橋模型操控實驗遊戲

🎓 課堂玩法

這個教具可以投影現場操作，也可以讓學生分組各自玩。

玩法一：集體催眠（全班同步）

1. 投影本頁，選定一個特徵（建議從金門大橋開始，最經典）。
2. 固定一個問題（如「推薦我一道午餐」），請大家喊出旋鈕要轉到幾 %。
3. 慢慢轉動，讓全班看著同一個問題的答案如何一步步變形。
4. 轉到「崩解」時停下，問：「為什麼放到最大反而壞掉了？」

玩法二：特徵猜謎（分組競賽）

1. 老師偷偷選一個特徵，把旋鈕轉到「著魔」，只給同學看模型的回應。
2. 各組猜「被放大的是哪個特徵」。最快猜中者得分。
3. 揭曉後，點開該特徵的語言學連結面板一起討論。

玩法三：語言學田野（進階）

• 專挑「形式類」特徵（文言文腔、押韻癖），觀察它們改變的是怎麼說而非說什麼。
• 對比「語意類」特徵（貓咪、悲傷），討論 SAE 如何分離形式與意義。
• 連回 distributional semantics：一個特徵就是一束「共現脈絡」的壓縮。

真實版可至 neuronpedia.org 的 steering 功能操作真模型。本教具為教學模擬 —— 回應為預先設計，目的是讓「特徵放大」這個抽象概念變得可觸碰。提醒同學：真實的 steering 行為與此神似，但細節依模型而異。